{"id":1,"date":"2024-12-20T10:46:01","date_gmt":"2024-12-20T10:46:01","guid":{"rendered":"https:\/\/eibarsax.com\/?p=1"},"modified":"2026-10-06T18:25:34","modified_gmt":"2026-10-06T18:25:34","slug":"entrevista-juani-palop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eibarsax.com\/eu\/entrevista-juani-palop\/","title":{"rendered":"Entrevista Juani Palop: \u00abUn gran m\u00fasico de c\u00e1mara tiene que escuchar m\u00e1s que tocar\u00bb"},"content":{"rendered":"

Has tocado en muchos ensembles. \u00bfQu\u00e9 crees que hace a un gran m\u00fasico de c\u00e1mara?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Un gran m\u00fasico de c\u00e1mara debe escuchar m\u00e1s que tocar. A trav\u00e9s de la experiencia y de cierta habilidad, hay que ser capaz de estar al servicio de lo que pasa alrededor tuyo y actuar en consecuencia. Eso no significa ser pasivo, sino todo lo contrario: saber cu\u00e1ndo tomar la iniciativa y cu\u00e1ndo estar al servicio de otra persona\/voz.<\/p>\n\n\n\n

Para poder estar \u00abal servicio de\u00bb, reconocer lo que la m\u00fasica necesita y actuar en consecuencia, hace falta desarrollar la imaginaci\u00f3n al m\u00e1ximo y aprender c\u00f3mo funciona la m\u00fasica por dentro.<\/p>\n\n\n\n

Eso hace posible saber qu\u00e9 papel tienes que asumir en cada momento, porque la verdad es que ese papel cambia constantemente: cosas como din\u00e1mica, ag\u00f3gica y afinaci\u00f3n, dejan de ser algo s\u00f3lido y se convierten en algo fluido, adaptable.<\/p>\n\n\n\n

 La capacidad para poder sostener esa fluidez dentro de un discurso musical que tenga consistencia est\u00e9tica y una base t\u00e9cnica s\u00f3lida, es el alma de la m\u00fasica de c\u00e1mara en mi opini\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Otra cosa que me parece s\u00faper importante para poder trabajar m\u00fasica de c\u00e1mara es la capacidad de dar y recibir feedback<\/em>, poder aceptar lo que te dicen tus colegas con deportividad. Tener ese punto de estar con los pies en el suelo y no tener un ego hinchado, de esos que luego est\u00e1n huecos, se desinflan y se quedan en nada.<\/p>\n\n\n\n

No se trata de no tener ego, opiniones, gustos, preferencias\u2026 sino de encontrar un equilibrio interior, tener una autoimagen bien ajustada de qui\u00e9n eres, para poder sostener el espejo constante que es trabajar en m\u00fasica de c\u00e1mara.<\/p>\n\n\n\n

Si pudieras volver a ser estudiante, \u00bfqu\u00e9 consejo te dar\u00edas a ti misma?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abSi volviera a ser estudiante, el consejo que me dar\u00eda ser\u00eda: no te centres solamente en el saxof\u00f3n.<\/em> Acu\u00e9rdate de comer bien, de hacer deporte, de estirar. Y m\u00edrate a ti misma en un sentido m\u00e1s hol\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

Conf\u00eda en que eso te va a traer much\u00edsimos beneficios y que esto es una carrera a largo plazo. No se trata de ganar este concurso o aquel concurso. Eso es importante, pero lo que m\u00e1s importa es que puedas mantener una buena salud mental, f\u00edsica y emocional a lo largo de los a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Para no quemarte y poder seguir disfrutando de lo que haces, pr\u00e9stale atenci\u00f3n a tu cuerpo y a tu alimentaci\u00f3n. H\u00e1bitos como beber m\u00e1s agua, no comer tantos dulces ni carbohidratos, salir todos los d\u00edas al menos una hora, aunque sea a dar una vuelta, hacer algo aer\u00f3bico, correr, ir en bici… cualquier cosa que te mantenga activa.<\/p>\n\n\n\n

Y, sobre todo, no ir a la desesperada.<\/em> Saber que despu\u00e9s de hoy tambi\u00e9n existe ma\u00f1ana.<\/p>\n\n\n\n

En el cole nunca me ense\u00f1aron esto. Yo estudiaba el d\u00eda antes, me pegaba la panzada, sacaba un ocho  y luego me olvidaba de todo.<\/p>\n\n\n\n

Con el saxof\u00f3n no lo hac\u00eda de manera tan extrema, pero tampoco sab\u00eda estudiar con el visor a medio\/largo plazo. No entend\u00eda eso de \u00abvoy a estudiar todos los d\u00edas dos horas y confiar en el proceso\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Eso lo aprend\u00ed aqu\u00ed en Holanda, viendo a mis amigas japonesas y alemanas.<\/p>\n\n\n\n

Ellas simplemente sab\u00edan lo que ten\u00edan que hacer, lo hac\u00edan cada d\u00eda y ya est\u00e1. Confiaban en un proceso a largo plazo y los resultados que presenci\u00e9 revolucionaron completamente mi manera de pensar.<\/p>\n\n\n\n

Es una l\u00e1stima que no se ense\u00f1e a estudiar as\u00ed, pensando en proyectos\/ procesos, m\u00e1s que en curr\u00edculum (aunque tambi\u00e9n sea necesario)  y muchas veces obviando aquello que nos entusiasma.<\/p>\n\n\n\n

Esto nos lleva a una desconexi\u00f3n entre nuestro mundo interior y lo que se supone que debemos estar haciendo. Esa conexi\u00f3n es absolutamente vital para poder llevar a cabo procesos creativos como los nuestros.<\/p>\n\n\n\n

En Espa\u00f1a, creo que nos cuesta m\u00e1s esa mentalidad. Nos ense\u00f1an a darlo todo en poco tiempo, pero en realidad, si estudias una media de  hora y media al d\u00eda durante un a\u00f1o, avanzas m\u00e1s que si te pasas tres meses estudiando cinco horas diarias sin descanso y de paso, quiz\u00e1s eres m\u00e1s feliz.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n me dir\u00eda: esc\u00fachate m\u00e1s.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Descubre cu\u00e1les son los momentos en los que est\u00e1s m\u00e1s l\u00facida y aprov\u00e9chalos. Y tambi\u00e9n, identifica cu\u00e1ndo necesitas descansar y perm\u00edtetelo.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es algo que siempre intentas transmitir a tus alumnos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abEn general paso gran parte de mi trabajo como profesora, quitando interferencias:<\/p>\n\n\n\n

Mentales: Algo que veo mucho en mis alumnos es que tienen una imaginaci\u00f3n musical much\u00edsimo m\u00e1s desarrollada de lo que en un momento dado son capaces de volcar al saxof\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, lo que intento es ayudarles a conectar esa imaginaci\u00f3n con lo que realmente tocan, intento que el hecho de tener el instrumento en la boca no les bloquee, sino que puedan expresarse libremente.<\/p>\n\n\n\n

F\u00edsicas\/t\u00e9cnicas: tensiones en la embocadura, tensiones en la garganta, cosas que no est\u00e1n funcionando y que les impiden tocar y transmitir sus ideas de manera adecuada.<\/p>\n\n\n\n

Para m\u00ed, es fundamental ayudarles a eliminar esas interferencias para que haya un intercambio de energ\u00eda m\u00e1s saludable entre ellos y la m\u00fasica que quieren hacer.<\/p>\n\n\n\n

Que puedan tirar el aire de manera natural, conectar su imaginaci\u00f3n con los elementos instrumentales\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s te ilusiona de Eibarsax?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abLo que m\u00e1s me ilusiona de Eibarsax es la oportunidad de aprender de mis colegas y de los alumnos, poder ojal\u00e1 transmitir a nuevas generaciones lo que he aprendido durante estos a\u00f1os y ayudarles en su propio camino.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n me hace much\u00edsima ilusi\u00f3n tocar en una de las veladas nocturnas y compartir ese momento con todos.<\/p>\n\n\n\n

Me ilusiona compartir, y hacerlo en un entorno\/horario\/estructura que est\u00e1 dise\u00f1ado con espacios temporales y f\u00edsicos, para no quemarnos, poder no solo dar energ\u00eda, sino tambi\u00e9n recibirla.<\/p>\n\n\n\n

Tengo muchas ganas de escuchar los conciertos de mis colegas y los de los alumnos, es casi un rol mixto, esa sensaci\u00f3n de estar entre profesora y alumna al mismo tiempo porque espero aprender much\u00edsimo de mis compa\u00f1eros, de los alumnos, de lo que pase, y de las sinergias que se den durante la semana, as\u00ed que tengo ilusi\u00f3n tambi\u00e9n como eterna aprendiz que me considero.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Si tu saxof\u00f3n pudiera hablar, \u00bfqu\u00e9 dir\u00eda sobre ti?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abCreo que mis saxofones tendr\u00edan buenas palabras para m\u00ed, porque intento estar conectada con ellos cuando toco.<\/p>\n\n\n\n

Hace mucho tiempo que no voy en contra del instrumento, ni mentalmente, ni emocionalmente, ni t\u00e9cnicamente. Siempre intento ir a favor del instrumento.<\/p>\n\n\n\n

Creo que si mis saxofones pudieran hablar, dir\u00edan algo as\u00ed como:<\/p>\n\n\n\n

\u201cJuani es una buena compa\u00f1era de viaje, una \u00abpartner in crime\u201d, y c\u00f3mplice con la que siempre, de una manera u otra, podemos conectar\u00bb <\/em><\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n creo que mis saxofones se entretienen con las cosas musicales que les cuento y con todo lo que me invento para ellos.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que s\u00ed: creo que est\u00e1n entretenidos, se divierten y, de alguna forma, nos damos vida mutuamente\u00bb <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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